آرشیو برچسب: ابعاد پرسشنامه نگرش دانشجویان به يادگيري الكترونيكي

پرسشنامه نگرش دانشجویان به یادگیری الكترونیكی

هدف: بررسی نگرش دانشجویان به يادگيري الكترونيكي از ابعاد مختلف (يادگيري الكترونيكي به عنوان محيط يادگيري مستقل، يادگيري الكترونيكي به عنوان يك محيط يادگيري مؤثر، يادگيري الكترونيكي به عنوان محيط آموزش چند رسانه اي، يادگيري الكترونيكي به عنوان محيط آموزش مبتني بر هدايت آموزش دهندگان)

تعداد سوال: 15
تعداد بعد: 4
شیوه نمره گذاری: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 2700 تومان

خرید فایل

Desc (1)

پرسشنامه نگرش دانشجویان به يادگيري الكترونيكي

يادگيري الکترونيکي چيست؟

يادگيري الکترونيکي واژه بسيار گسترده اي است و تعاريف گوناگون و مختلفي در رابطه با آن وجود دارد.اما جامع ترين و در عين حال کوتاه ترين تعريفي که مي توان از اين واژه ارائه داد عبارت است از: هرنوع يادگيري  يا آموزشي که با کمک انواع مديا هاي الکترونيکي انجام گيرد.در واقع يادگيري الکترونيکي استفاده از پيشرفتهاي تکنولوژيکي براي فعال کردن و توانمند کردن افراد در جهت يادگيري فارغ از زمان ومکان است.يادگيري الکترونيکي استفاده از فن آوري اطلاعات و ارتباطات در پروسه  آموزش است.  لذا رشد آموزش الکترونيکي به طور مستقيم، به ميزان دسترسي به فن آوري اطلاعات و ارتباطات بستگي دارد.

واژه يادگيري  الکترونيکي  در توصيف انواع محيطهاي آموزشي زير استفاده مي شود:

آموزش مبتني بر وب ،آموزش مبتني بر اينترنت   ،آموزش مبتني بر کامپيوتر ،سيستم هاي الکترونيکي پشتيباني از عملکرد ،آموزش مبتني بر تکنولوژي ،   يادگيري آنلاين ،  يادگيري از راه دور  ، يادگيري مجازي ، آموزش از راه دور