هدف: سنجش مهارت های حرفه ای در مدیران مدارس (مهارت های رهبری، ادراکی و انسانی، مهارت در مدیریت دانش آموزی و بهبود آموزش، مهارت های فنی)

تعداد سوال: 62

تعداد بعد: 3

شیوه نمره گذاری و تفسیر: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 3900 تومان

خرید فایل نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

مطالب مرتبط:

1- پرسشنامه ارزشیابی درون دادهای مدارس ابتدایی بر ارزشیابی مدیران

2- پرسشنامه یوزرلن (پرسشنامه بررسی قابلیت استفاده سیستم های آموزش الکترونیکی اوزتکین و همکاران (۲۰۱۰))

3- پرسشنامه آشوب و شغل مدیران

4- پرسشنامه حرفه ای گرایی در سازمان (محقق ساخته)

5- پرسشنامه ارزیابی شایستگی مدیران و رؤسا

6- پرسشنامه سبک سنج مدیریت لوتانز

پرسشنامه مهارت های حرفه ای مدیر (APSS)

مهارت­های حرفه­ای

1- اطلاعات

     همانطور که قبلا بیان شد، بعضی راه افراط پیش گرفته و معتقدند جنبه­های ذاتی، یعنی هنر مدیریت، نقش مهمی در مدیریت ندارد و حرف اول و آخر، توسط علم وفن آوری زده می­شود. لکن قول متعادل این نیست، گری یوکل می گوید:

       این فرض که در قدیم گفته می­شد «رهبران، مادرزادی رهبرند» دیگر اعتبار ندارد و امروز یک عقیده متعادلی طرح شده که می­گوید : بعضی از صفات فطری در مدیران، اثر بخشی رهبری را افزایش می­دهد ، اما تضمین کننده اثر بخشی نیست.(کتاب مدیریت و رهبری در سازمانها )

      در واقع­، نظریه جدید می­گوید: هنر مدیریت شرط لازم است، ولی شرط کافی نیست. بنابراین برای کفایت آن، به چند عامل دیگر باید مجهز شد که یکی از آنها علم و آگاهی است. یک مدیر، برای تصمیم گیری صحیح، باید از اطلاعات لازم برخوردار باشد. این اطلاعات دارای گسترة وسیعی است که عبارت­اند از: اطلاعات عمومی، اطلاعات مذهبی، اطلاعات روانشناسی ، اطلاعات تخصصی و …، اما از همه مهمتر اطلاعات مدیریتی است. مدیر بایستی از مبانی و اصول مدیریت، نظریه­های مطرح در این رشته و روش­های تجربه شده در این حوزه، اطلاع داشته باشد. این مجموعهٴ اطلاعات، در موفقیت او نقش اساسی خواهد داشت.

2– تجربه

     تجربه ، یکی از سه محور اساسی مدیریت است. کسی که ذاتا روحیه رهبری دارد، و  به فراگیری علم مدیریت نیز می­پردازد، هنوز پختگی و زمینه لازم را برای مدیریت صحیح کسب نکرده است. بنابراین باید از کارهای کوچکتر شروع کرده و به کسب تجربه مبادرت ورزد. چیزی که از طریق تجربه کسب می­شود، به روش­های دیگر قابل کسب و انتقال نیست. در جریان عمل، انسان به نکات ظریف و دقیقی دست می یابد که برای کارهای آینده او بسیار راهگشا و موثر خواهند بود. به همین لحاظ، از معصومین، علیهم السلام نقل است:

التجربه فوق العلم

تجربه بالاتر از علم است

      البته، نکته­ای که باید مورد توجه قرار گیرد اینست که تجربه، خود به خود حاصل نمی­شود، فرد بایستی با توجه و دقت، به کسب تجربه بپردازد. از این رو، گاهی مشاهده می­کنیم، فردی که در کاری 5 سال سابقه دارد، تجربه­اش از کسی که در همان کار 20سال سابقه دارد، بیشتر است.

•3-   قدرت تصمیم گیری

یکی از عوامل موثر در مدیریت، قدرت تصمیم گیری است، مدیری که نمی تواند تصمیم بگیرد، نمی تواند موفق باشد. عدم قاطعیت، عدم شجاعت برای اخذ تصمیم­های مهم ، حالت شک و تردید در انجام کارهای مورد نظر،  بزرگترین آفتی است که مدیر را تهدید می کند. مدیر بایستی:

• مقدمات کار را به دقت بررسی کند؛
• روش­های رسیدن به مطلوب را مورد مطالعه قرار دهد؛
• با افراد صاحب نظر مشورت نماید؛
• میزان ریسک پذیری خود و سازمانش را مشخص کند؛
• سپس با قاطعیت، تصمیم گیری نماید.

مدیران تا در تصمیم گیری، مصمم نشوند، نباید امیدی به پیشرفت کارشان داشته باشند.

4- مشاوره

انسان هر چقدر عالم، با تجربه و مدیر باشد، از مشاوره با دیگران بی نیاز نیست. هر پدیده­ای دارای زوایای گوناگونی است که ممکن است کلیه این زوایا و ابعاد به نظر یک فرد نرسد. ممکن است یک مدیر از زاویه دید خود یک پدیده را بررسی و تجزیه تحلیل نماید؛ اما از یک زاویه دیگر مطالبی وجود داشته باشد که از نظر او مغفول مانده باشند. بنابر این لازم است مدیر برای انجام هر کاری،  با افراد ذیربط مشاوره کرده و سپس تصمیم گیری نماید. خداوند تبارک و تعالی به پیامبرش می فرماید: